Una seconda opportunità per i bambini in età scolareValutazione d’impatto su un progetto svizzero in Benin
Benin
Dal 2011 la
Svizzera finanzia il Programma di sostegno all’istruzione e alla formazione dei
bambini esclusi dal sistema educativo nel Benin.
Nel Benin più di 700 000 bambini (pari a una quota del 45%) non frequentano alcuna scuola, anche se il Paese riconosce il diritto fondamentale all’istruzione.
Senza una solida istruzione di base, la metà dei giovani avrebbe difficoltà a integrarsi a livello sociale e professionale in futuro.
Nel Benin più di 700 000 bambini (pari a una quota del 45%) non frequentano alcuna scuola, anche se il Paese riconosce il diritto fondamentale all’istruzione.
Senza una solida istruzione di base, la metà dei giovani avrebbe difficoltà a integrarsi a livello sociale e professionale in futuro.
Programma PAEFE
Il
programma è pensato in particolare per i giovani dai 9 ai 15 anni, troppo
grandi per frequentare la scuola primaria e troppo piccoli per apprendere
direttamente una professione.
È adeguato alle realtà sociali ed economiche del luogo e rappresenta un modello di riferimento per il Paese.
In questo modo, i bambini che non hanno mai ricevuto l’istruzione o che hanno interrotto gli studi possono apprendere le conoscenze di base e in futuro conseguire un diploma e iniziare a esercitare una professione.
È adeguato alle realtà sociali ed economiche del luogo e rappresenta un modello di riferimento per il Paese.
In questo modo, i bambini che non hanno mai ricevuto l’istruzione o che hanno interrotto gli studi possono apprendere le conoscenze di base e in futuro conseguire un diploma e iniziare a esercitare una professione.
Valutazione d’impatto
Uno studio commissionato
dalla DSC dimostrerà l’efficacia del programma PAEFE in relazione a tre
elementi:
- ripercussioni sui partecipanti;
- ripercussioni delle scuole alternative sul settore dell’istruzione pubblica nel Benin;
- ripercussioni sull’istituzionalizzazione delle scuole alternative in collaborazione con associazioni e partner pubblici.
- ripercussioni sui partecipanti;
- ripercussioni delle scuole alternative sul settore dell’istruzione pubblica nel Benin;
- ripercussioni sull’istituzionalizzazione delle scuole alternative in collaborazione con associazioni e partner pubblici.
Metodica
In uno
studio di base quantitativo nel periodo 2017-2018 nel Benin sono stati
interpellati sulla loro situazione 2564 giovani.
Di questi, 748 hanno preso parte al programma PAEFE, mentre 1816 non vi hanno partecipato e hanno rappresentato il gruppo di riferimento
Di questi, 748 hanno preso parte al programma PAEFE, mentre 1816 non vi hanno partecipato e hanno rappresentato il gruppo di riferimento
In una
seconda fase, nell’estate del 2019 è stato svolto un sondaggio qualitativo tra
gli alunni del semestre finale riguardo al loro inserimento professionale.
Nel contempo è stato avviato un sondaggio finale quantitativo dei 2564 giovani.
Nel contempo è stato avviato un sondaggio finale quantitativo dei 2564 giovani.
In
confronto allo studio di base, in questo modo è possibile dimostrare l’esito
pratico del programma PAEFE sulle capacità scolastiche e sull’inserimento professionale
dei partecipanti.
Risultati
Tutti i bambini che hanno partecipato al progetto hanno registrato un netto miglioramento delle loro competenze nella lingua nazionale; anche in francese c’è stato un miglioramento anche se meno marcato.
In molti adolescenti è aumentato l’interesse per un apprendistato o una formazione di grado superiore. Ed è aumentata anche l’età che le ragazze considerano ideale per il matrimonio e la nascita del primo figlio.
Lo studio ha inoltre evidenziato come idialogo tra il settore dell’istruzione pubblica e le strutture educative alternative vada ulteriormente approfondito.
In molti adolescenti è aumentato l’interesse per un apprendistato o una formazione di grado superiore. Ed è aumentata anche l’età che le ragazze considerano ideale per il matrimonio e la nascita del primo figlio.
Lo studio ha inoltre evidenziato come idialogo tra il settore dell’istruzione pubblica e le strutture educative alternative vada ulteriormente approfondito.
Dalla conclusione della prima fase del progetto, le autorità del Benin stanno lavorando alla prosecuzione del modello.
Ulteriori informazioni
Sito web: Helvetas
Sito web (fr): DSC
Ulteriori informazioni
Sito web: Helvetas
Sito web (fr): DSC
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